TYN : l’académie des jeunes qui entreprennent
Une jeunesse en quête de sens
Avec près de 40 % de Bruxellois âgés de moins de 30 ans, la Région de Bruxelles-Capitale abrite la population la plus jeune du pays. Or, un tiers d’entre eux est confronté à un certain nombre d’inégalités. À la suite des changements sociaux et économiques liés à la pandémie, cette tranche d’âge est d’autant plus sujette à l’anxiété, à la perte de repères et à un besoin certain d’orientation et/ou de réorientation. Les conséquences sociales, psychologiques et économiques représentent un véritable défi pour la région: ces jeunes se retrouvent confrontés à des discriminations, rencontrent des problèmes scolaires, de recherche ou de mise à l’emploi. Se sentant exclus, ils perdent confiance en eux et en leurs capacités à s’intégrer à la société pour en devenir de réels acteurs, porteurs de changements.
« L’académie répond au désir des jeunes de s’investir socialement, d’apporter à la société les changements nécessaires afin d’y trouver leur place. »
Informer, former, accompagner
L’académie de jeunesse TYN accompagne les 12-30 ans en quête d’inspiration, de connaissances, d’outils et de projets en leur proposant des activités extrascolaires, complémentaires à l’enseignement classique, à Bruxelles et en Wallonie sous la forme de formations, d’initiations et d’événements. TYN est un espace inclusif qui accueille et reçoit les jeunes sans discrimination de genre, de culture, d’origine, de confession, de niveau d’études ou encore de milieu socio-économique. Son ambition ? Accompagner les jeunes pour qu’ils puissent participer au développement de la société de demain. Portant une attention particulière à la connaissance de soi, aux études et professions, à l’art et la culture ainsi qu’au développement durable,
l’académie s’est fixé les objectifs suivants :
• diminuer les inégalités sociales dans l’accès à l’éducation et à l’emploi ;
• proposer des méthodes d’apprentissage innovantes et alternatives ;
• améliorer les perspectives d’avenir et ouvrir vers une vision plurielle.
À travers des jeux, du théâtre, des expériences, des découvertes et d’autres activités interactives, les jeunes approfondissent leurs savoirs et savoir-faire dans divers domaines tout en s’amusant et en développant leur esprit critique.
En 2022, par exemple, une initiation à la conception de jeux vidéo a été organisée pour les jeunes entre 14 et 20 ans. Guidés par leur formateur, les participants ont ainsi pu s’essayer à la conception d’un jeu vidéo et découvrir les coulisses de leurs jeux préférés. Un temps d’échanges s’est également tenu en parallèle de la partie pratique afin d’aborder le monde particulier des jeux vidéo ainsi que les différents métiers qu’il est possible d’y exercer.
La dernière étape de la formation consiste en la mise en place d’un projet à visée sociale que les participants réalisent en fin de cycle. Élaborer et structurer un projet avec le soutien des accompagnateurs permet aux jeunes de mettre en pratique les compétences nouvellement acquises ou préexistantes en les appliquant à la société actuelle. En analysant les défis de cette société et en réfléchissant aux différentes actions à mener afin d’exercer une influence positive, les participants agissent concrètement et durablement sur la société.
Valorisant une société inclusive et solidaire, TYN propose un complément au parcours éducatif classique visant à développer le potentiel personnel et ensuite professionnel des jeunes et à les accompagner à travers divers projets. (In)Formés sur les environnements de demain, ils s’ouvrent ainsi à des visions plurielles de la société.
« Chaque jeune que nous aidons va pouvoir aider d’autres jeunes qui, à leur tour, pourront un jour, nous l’espérons, aider quelqu’un d’autre. »
Tout pour devenir des citoyens actifs
Grâce aux actions de l’académie de jeunesse TYN, les participants ont davantage confiance en eux et disposent d’une meilleure connaissance de leurs capacités (talents, soft et hard skills). Une fois les barrières tombées, ils ont une meilleure appréhension du marché de l’emploi et des différentes possibilités de formation ou d’avenir. Ces jeunes disposent ainsi des outils nécessaires pour trouver leur vocation. En trouvant leur voie, en prenant conscience de leur potentiel et de leurs capacités, ils s’ouvrent à de nouvelles perspectives. Et les effets positifs de cette prise de conscience se répercutent non seulement sur leurs proches, mais aussi sur l’ensemble de leur communauté. Ils deviennent de véritables acteurs sociaux, porteurs de changements positifs, tout en dynamisant leur quartier.